孩子教育的重要性

作者:admin    发布时间:2020-01-18 09:28    浏览::

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  推荐于2018-02-16展开全部1.影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。

  3.如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

  5.成绩好的孩子,妈妈通常是有计划且动作利落的人。……父亲越认真、越有条理、越有礼貌,孩子成绩就越好。(三浦展语)

  6.推动摇篮的手,也推动国家的发展。国民的命运,与其说是操在掌权者手中,倒不如说是握在母亲的手中。

  7.贫穷是重要的教育资源,穷人的孩子早当家。如果父母处于谋生状态,最好让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

  8.贫穷是重要的教育资源,但也并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的,倒是需要为孩子提供最基本的文化资料,不让孩子陷入人穷志短的自卑的深渊。

  9.富裕是另一种更高级的教育资源,西方人的经验是:“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”(三浦展语)但是,更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有更高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。中国的民间经验是:“富不过三代。”

  10.为了孩子的成长,为了给孩子提供一个适合成长的环境,夫妻之间相互忍让是值得的。“好的婚姻仅给你带来幸福,不好的婚姻则可使你成为一位哲学家。”(苏格拉底语)

  11.孩子的安全感来自他的家庭。在这个地方,“风可进,雨可进,国王不可进”。(皮特语)“对亚当而言,天堂是他的家;然而对于亚当的后裔而言,家是他们的天堂。”(伏尔泰语)

  12.不要做有知识没文化的家长。有些人有博士学位,也不见得有文化。如果家长不懂得生活,不知道善待他人,甚至不知道如何善待自己的孩子,无论他有多高的学术水平,他也是没文化的人。

  13.父母可以把孩子作为世界的中心,但不要忘了,父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题,这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时候,不是孩子离不开父母,而是父母离不开孩子。

  14.父母需要承担教育孩子的责任,不过,也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人,太有责任感伤害自己。”(吴稼祥语)

  15.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子,那么,孩子就会利用父母的这个特点,经常纠缠父母,向父母提出更多的要求。所以,孩子哭闹,父母不要急着把孩子抱起来。父母最好让自己有事情做,让孩子看着自己动作麻利地做事。

  16.无论父母多么有责任感,父母并不能解决孩子的所有问题。有些问题是父母无法解决的,只能交给时间去解决。

  17.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子,那么,他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学;一个女人如果不尊重她的丈夫,那么,她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

  18.家长的责任是为孩子提供两个“遗传”:一个是先天遗传,一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度,但不要乐观到不考虑遗传的程度。不要恨铁不成钢,铁有铁的用处,钢有钢的用处。不要以为丑小鸭变成白天鹅是丑小鸭努力学习的结果,真实的原因是:丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。(这个观点来自张文质老师的讲课)

  2013-07-15展开全部关于孩子的培养和教育,我和狼哥一致认为,孩子长大是否能成才最关键就是要从小培养孩子良好的思想品德。

  1.孝敬父母:要让孩子了解父母为他和家庭所付出的辛苦,要从小事入手训练培养孩子孝敬父母的行为习惯。只有养成孝敬父母的好习惯,到社会中,才有可能做到关心同事,也才有可能做到对祖国的忠诚。

  2.诚实、诚信:让孩子理解诚实的含义:在孩子4岁之前就要告诉他什么是假装的,什么是真实的,这点很重要,万万不可以让孩子养成说谎的坏习惯,教育孩子要敢于承认错误,改正错误。以身作则很重要:父母是孩子模仿最多的人,所以要为孩子树立诚实的榜样。

  3.有责任心:责任心,是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。有意识地交给孩子一些任务,锻炼孩子独立做事的能力,鼓励孩子做事情要有始有终,鼓励孩子勇敢地承担责任。 4.会体谅别人:把孩子培养成拥有体谅他人之心的人,最重要的一点,就是父母自身要以体谅之心温和地对待孩子。培养体谅之心的两个条件:其一是妈妈充分地接受孩子在身体上的撒娇,孩子因此而获得情绪上的安定,把妈妈作为心中的基地加以信赖。其二是有意让孩子觉察到对方的为难情绪。而且,当孩子做了令妈妈感到头疼的事情时,首先不要训斥,而是用情绪向他诉苦。 俗线;近赤者红,入墨者黑。家长是孩子的第一任老师, 孩子每天都在用最精细的眼神观察着父母的一言一行、一举一动,他们模仿着、学习着,往往在你还没有觉察的时候,你的言行举止已经给 孩子留下了深刻的印象,这就是潜移默化。对孩子不能过于迁就、溺爱,从小培养孩子独立性和协调性;让孩子养成自觉学习的好习惯,让孩子明确学习的目的,还要培养孩子的坚持性;让孩子做事情能够持之以恒有始有终,对孩子要多鼓励多表扬,孩子做错事了,要说服教育积极引导,不要训斥打骂孩子。培养孩子的自制能力;从 孩子生活习惯方面入手,先提出小的要求,让其通过不大的努力就能完成任务,久而久之,就会逐步地学会控制、约束自己的行为,去完整地做好每一件事情。培养孩子的情趣 ;让孩子玩一些色彩鲜艳的玩具,玩水、沙子、泥巴、气球、各种纹理的布,通过感觉刺激大脑的发育,增加对色彩的敏感度。经常带孩子去户外、去公园、去游乐场,让孩子在草地上摸爬滚打,玩平衡木、玩球、在音乐中手舞足蹈,增加身体的协调性。让孩子观察一朵花、一片叶子、一颗星星、一只昆虫,愉悦身心,使得孩子对大自然里感兴趣,才能成为有情有趣的人。培养孩子的动手能力;让孩子多动手折纸、用筷子夹豆子、撕纸张、剪纸线、拆装玩具等游戏,可以通过小手指的运动,促进脑的发育。让孩子多听音乐,看一些插图精美的图书,看些动画片、电视,在游戏中快乐地学习。

  1. 当儿童与儿童在一起的时候.他们处于相对平等的地位。一方面相互学习语言与技能,交流情感,培养相互帮助、相互合作的梢神.同时也锻炼他们面对困难、独自解决问题的能力,这是一个人参加社会交往的启策和最初的实习阶段。 要设法创造条件让孩子与邻居的孩子一起玩,当孩子2-3岁时,就要开始上幼儿园。小儿在一起玩耍,有时可能会争吵打架,这无关紧要,小儿可以很快地和好,只要大人不计较并能正确协调处理就行了 2.儿童之间的社会交往是儿童智力和情感健康发展不可缺少的条件。儿童模仿性强.模仿的最好对象是儿童伙伴.不是成人。成人言行与儿童心理发展水平距离大,年幼的孩子难以理解与模仿。独生子女生活在一群成人之中,总是处于被保护和照顾的地位,很容易形成“特权感”、以自我为中心,以及娇惯脆弱的情感

  教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。

  类型有正规教育、成人教育、无极4官网注册登录技术教育、特殊教育、终身教育等。今日英才精英教育体系是立足于中国传统文化,结合现代教育科学发展优秀成果,以今日英才“精英精神”为思想核心,致力于帮助更多人成为具有责任感、荣誉感、使命感,对社会发展具有推动能力和奉献精神的杰出人才的教育体系。

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